:::共創教育榮景-參訪青島教育經營模式
共創教育榮景-參訪青島教育經營模式 出國報告
| 資料項目 | 檔案大小 | 檔案格式 | 更新時間 | 操作 |
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| 001.doc | 42.5 KB | DOC | 2021-01-27 15:44:28 |
| 主題分類 | 教育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 資料集研究(主辦)機關 | 教育局 南湖國小 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出國類型 | 其他 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出國期間 | 2014-03-25 至 2014-03-30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 前往地區 | 中國大陸 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 考察單位 | 即墨市通濟實驗學校，通濟八裏莊小學，通濟中心幼稚園，青島市平安二路小學，青島第四十七中學，青島市實驗小學，青島萊蕪一路小青島市香江二路小學，參訪黃浦江路小學，富春江路小學，香江路第一小學，太行山路小學，珠江路小學，嘉陵江路第一小學，實驗初中 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出國人員 |
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| 計畫名稱 | 以個人名義參與臺北市校長青島教育訪問 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 內容摘要 | 臺北市國中小校長一行8人，在臺北市文化藝術創作交流協會的邀請下，前往青島地區參訪學校經營與校本課程發展狀況。 第一天，即墨市通濟實驗中小學以九年一貫的課程實驗，設備新穎，採全體住校的方式辦學，一起吃飯、一起運動、一起住宿的學校經營讓人印象深刻，數學科與英語科觀課呈現該校教學風貌。八里庄小學，是一所新建卻與擁有歷史，重視文史與家委會經營的學校。 第二天，青島市平安二路小學以京劇及體操為校本特色；青島市實驗小學是重視教師專業發展傳承的百年老校，文史及管樂社團頗具特色；萊蕪一路小學則是一所以愛為核心，強調校園組織文化的氛圍。 第三天，青島市香江二路小學，即以發展民族樂器為學校的本位課程，校內有多數的孩子學習古箏、南胡及笛子等國樂器，有些樂器我們都不常見，該校以發展民族文化為己任，經常參與電視媒體上演出。青島實驗中學是一所美輪美奐新建校園，重視辦學績效與環境布置。其他一起參與研討的青島開發區校長也熱情地介紹各校經營目標願景與特色，注入更多元認識與理解。 第四天，嶗山風景區文史研討，深刻感受環境人文景觀保護的重要；青島街景的探訪，亦感受德國租界的影響與現代建設的崛起。 非常感謝臺北市文化藝術創作交流協會的邀請，此行時間雖短，但對於青島地區各校推展校本課程的模式印象深刻，臺灣在教育發展上也有具創意發展，多元思考的優勢，要如何彼此共同學習，截長補短，發展為孩子最佳的學校教育模式，是我們教育工作必須面對的課題。 建議: 1.落實學校經營模式發展校本課程:a.落實學校重點經營模式。b.鼓勵並加強師生共同參與。c.每學期均有表現展演的機會。 2.發展多元活潑的創意教學:a.將創意教學設計於課程內。b.提升教師創意教學的專業成長。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 備註 | C103AW155 |