:::美國新澤西州英華國際學校海外教育實習計畫
美國新澤西州英華國際學校海外教育實習計畫 出國報告
| 資料項目 | 檔案大小 | 檔案格式 | 更新時間 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 提要表1份(修).pdf | 495.69 KB | 2023-10-06 10:41:15 | ||
| 一覽表.docx | 24.14 KB | DOCX | 2023-09-15 13:48:26 |
| 主題分類 | 教育 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 數位發展部服務分類 | 求學及進修 | ||||||||
| 資料集研究(主辦)機關 | 教育局 臺北市大 | ||||||||
| 出國類型 | 其他 | ||||||||
| 出國期間 | 2023-08-19 至 2023-08-30 | ||||||||
| 前往地區 | 美國 | ||||||||
| 考察單位 | 臺北市立大學 | ||||||||
| 出國人員 |
| ||||||||
| 報告名稱 | 美國新澤西州英華國際學校海外教育實習計畫 | ||||||||
| 內容摘要 | 一、緣起：本案係執行111 年度教育部補助師資培育之大學辦理國外教育實習計畫。 二、出國人員：張期敏、藍雅芝、藍文馨、羅詠文 三、目的： 帶領三位臺北市立大學學生到美國新澤西州英華國際學校進行教育實習課程,安排實習學生在不同的學習場域,經歷不同的學習經驗。當地的學校提供實習學生學用合一、實務與理論交互檢證的機會,激發實習學生發展個人的自我潛能,也落實培育雙語教學知能及多元文化、多元語文素養,使其未來對國內的國民小學教育能發揮符合國家雙語政策及相關正向的影響力。 四、過程： 在一周的實習課程中，三位實習學生主要參與兩個部分，一是教師專業成長訓練，有教育相關的講座和工作坊，二是開學前的準備，包含各年段的教育目標及教具和教材的準備。 五、心得效益： 1. 英華國際學校，招收學生從學前右右班到八年級，採IB的教育系統，從8/21開始做教師的專業成長培訓，由校長和教師共同主講各項主題、制定新學期的教學目標及重點，共同討論教育的基本態度和精神，再到各學科的課程規劃，同時也進行跨學科的課程內容激盪和討論，行政和教師端在開放的平台共同討論，建構一個緊密合作的教學氛圍。 2. 在雙語的課程上，英華國際學校從學前到二年級都是中文沉浸式教學，但從今年開始，顧及學生英語能力能夠趕上一班學生，開始從一年級就開始加入10%的英文，且逐年提升，和國內的CLIL的操作方式不同，但都是雙語教學的教學法。 3. 因為英華國際學校為私立學校，今年學生約100人左右，學校和家長的互動十分密切，老師們幾乎認識每一位學生，在學習的帶領會更全面和細緻。 4. 英華國際學校的教師，因為兼顧中、英文，因此教師除了華人（中國大陸和台灣）還有以英語為母語的美國人。但教師不一定是教育專業，而多是會說中文且對教學有興趣者，教學以IB為教育概念為主，但學校會不斷提供教師專業成長訓練，因此教學品質也很不錯。 5. 北市大三位學生從8/21到9/4(開學日)皆為參與教師專業成長訓練和協助教師佈置教室及教具等。 |