:::113學年度教育部推動公立高級中等學校實施雙聯學制及國際課程計畫
113學年度教育部推動公立高級中等學校實施雙聯學制及國際課程計畫 出國報告
| 資料項目 | 檔案大小 | 檔案格式 | 更新時間 | 操作 |
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| 附件3、報告提要表.pdf | 716.13 KB | 2024-10-04 14:38:25 | ||
| 01_臺北市政府育局及所屬機關因公出國及赴大陸地區計畫書_113臺加雙聯.pdf | 3.98 MB | 2024-07-09 12:50:48 |
| 主題分類 | 教育 | ||||||||
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| 數位發展部服務分類 | 求學及進修 | ||||||||
| 資料集研究(主辦)機關 | 教育局 成淵高中 | ||||||||
| 出國類型 | 其他 | ||||||||
| 出國期間 | 2024-08-31 至 2024-09-09 | ||||||||
| 前往地區 | 加拿大 | ||||||||
| 考察單位 | 多倫多市UMC高中 | ||||||||
| 出國人員 |
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| 報告名稱 | 113學年度教育部推動公立高級中等學校實施雙聯學制及國際課程計畫 | ||||||||
| 內容摘要 | 教師1人，偕同參加台加雙聯學制國際文憑學生5人，前往多倫多UMC高中就學。 一、 目的：提供學生教育國際化學習與接軌國際的機會，強化學習深度和廣度，增加本校學生外語能力以及提升本校學生國際多元升學選擇。建置國際化課程與學習模式，發展高中國際教育的可能性。透過校園學制國際化，暢通國際交流管道，建立永續發展機制。 二、 內容： 行程： 第1天 113.08.31(六) 1.搭機、抵達加拿大。2.學生入住學校宿舍。 第2天 113.09.01(日) 師生參觀多倫多大學校園參觀。 第3天 113.09.02(一) 勞動節假日，多倫多城市自由時間。 第4天 113.09.03(二) 學生報到，參加迎新日活動。 第5天 113.09.04(三) 學校開學日。參與觀摩ENG2D課程，體驗學校午餐，與教學部門交流對 話。 第6天 113.09.05(四) 升學部門參訪交流、與校長午餐、寄宿家庭及宿舍參觀。 第7天 113.09.06(五) 多倫多城市自由時間。 第8天 113.09.07(六) 參觀Ripley’s Aquarium水族館、CN Tower國家電視塔。 第9天 113.09.08(日) 搭機返台，9/9抵達。 (一)、校園參訪：由UMC高中的台灣代表和行政人員接待，針對學校建築環境以及各種專科教室配置進行導覽和說明，發現加拿大的教學空間，是以教師教學為中心的環境安排，讓各科教師對自己的教學環境和教學空間，得以深耕並且將學生的優秀成果作品直接陳列在教室四周，藉此可以讓學弟妹瀏覽觀摩優秀作品及作業。 (二)、學術交流：參訪UMC高中的期間，分別和英文及美術、商科、及升學輔導教師，進行對話，英文和商科教師都對成淵高中雙聯學制學生的課堂表現印象深刻，無論是在議題的論述還有社團活動的參與都相當投入，因此在申請大學時也都得到很好的結果，第二屆四位來自成淵高中的學生都分別順利錄取加拿大多倫多大學及澳洲雪梨大學等校。 在課程方面，加拿大也是以課綱方式規範教材內容，每位教師在教材的選擇以及上課內容的比重上，擁有很高的自主性，因此每位教師的授課內容頗有差異，學生除了課堂作業報告以及考試評量之外，加拿大申請大學的成績條件為高三在校成績為主，另外國際生需要參考雅思成績，以及安大略省省考通過與否為依據。至於升學輔導部分，由輔導教師和學生以及家長分次一對一諮詢溝通，其在校表現內容完全由輔導教師獨立完成，學生無法事先知道升學諮商德描述內容，因此學生其在校表現的質性描述似乎德以客觀被呈現，這一部分也成為大學選擇學生的參考重點。 當然，仍是需要防弊機制的落實，無論是課業還是輔導內容，安大略省對各級學要都會進行外來機構評鑑，一旦學校未能依課綱還有大學升學科目的要求進行教學，甚至對國際學生成績和在校表現做真實的評價，未來該校的大學錄取名額會被降等，甚至取消員額。 (三)、參訪寄宿家庭、學校宿舍：本次有5位學生住宿學校宿舍、今年學生住宿的學校宿舍是UMC高中新設置的校舍，每間房間入住2-3人，含地下室共有三層樓，一二樓是女生，地下室是男生，備有舍監一位管理生活以及備餐，每層樓有二套衛浴設備，房間內每位學生有一張單人床、一張書桌以及一個衣櫃，公共空間有儲物間和起居室、廚房以及庭院。宿舍則有校車定時定點接送。另外會有一位廚工負責料理學生三餐，以及一位阿姨負責環境清潔打掃。 (四)、參訪多倫多大學：成淵雙聯學生升學成績著實亮眼，都有拿到上多倫多大學以及澳洲雪梨大學的入學許可。參觀多倫多大學校園，沿途由UMC高中教師分享生活以及文化適應上的小偏方。 三、 預期效益： 1.提供本校學生適性發展申請就讀英、澳、加大學的機會，實施雙聯學制。 2.高一、二學生可以提前選修安大略省(Ontario)的ESLDO非學分英語課程。 3.高三學生可以選修國外大學預備課程，協助銜接至大學。 4.同時取得臺灣和加拿大安大略省高中文憑。 5.以加拿大多倫多安大略省上麥德遜高中文憑申請英、澳、加等國大學。 6.透過臺加雙聯學制合作，成淵與UMC Guidance部門專業老師進行學生個別面談諮詢輔導，了解未來升學資訊，提供課後輔導、升學輔導工作坊、雅思測驗輔導等，幫助學生能順利申請理想大學，表現優異更有機會能申請獎學金。 7.UMC高中升學率：UMC畢業生100%皆可申請至加拿大&美國的大學&學院。每年畢業學生，32%申請上多倫多大學、22%申請上約克大學、其他學生則申請上如McGill, Western、York、McMaster、Waterloo, OCAD等世界數一數二的知名學府。 8.UMC畢業生可使用加拿大當地高中畢業生的身分去申請大學，名額及申請機率大大提升，且若於加拿大完成至少4年的國高中文憑，即可免雅思直接申請大學。 9.學生在加拿大完成學業後，即可獲得工作簽證，畢業後可直接留在加拿大工作，也可轉到美國工作或繼續學習。 |