:::運用AI輔助雙語音樂師資培育課程與教學行為與師生互動分析
運用AI輔助雙語音樂師資培育課程與教學行為與師生互動分析 出國報告
| 資料項目 | 檔案大小 | 檔案格式 | 更新時間 | 操作 |
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| 提要表.pdf | 626.68 KB | 2025-08-06 17:20:50 |
| 主題分類 | 教育 | ||||||||
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| 數位發展部服務分類 | 求學及進修 | ||||||||
| 資料集研究(主辦)機關 | 教育局 臺北市大 | ||||||||
| 出國類型 | 其他 | ||||||||
| 出國期間 | 2025-07-06 至 2025-07-18 | ||||||||
| 前往地區 | 澳大利亞 | ||||||||
| 考察單位 | 臺北市立大學 | ||||||||
| 出國人員 |
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| 計畫名稱 | 運用AI輔助雙語音樂師資培育課程與教學行為與師生互動分析 | ||||||||
| 內容摘要 | 內容摘要：（300至500字） 一、計畫緣起 亞太音樂教育研究國際研討會（APSMER）自1997年創辦以來，為亞太地區重要的音樂教育學術交流平台，每兩年舉辦一次，促進國際對話與合作，探討當代音樂教育議題。本屆以 “Being and Becoming Musical in a Posthuman Era”為主題，回應科技發展、生態挑戰與文化轉型對音樂學習與教育的影響，重新思考音樂性與教育實踐。本研究呼應此議題，聚焦人工智慧於音樂教育的應用，探討AI智慧教學系統在雙語音樂師資課程中對教學行為與師生互動的影響，期望透過實證研究，為未來師資培育課程整合AI與雙語教學提供理論與實務的啟發。 二、過程 （一）7/6 (日)搭機前往澳洲伯斯 （二）7/7（一）抵達伯斯，前往飯店，準備發表資料 （三）7/8（二）前往會場（Edith Crown University），測試設備與演練 （四）7/9（三）參與開幕式、聆聽Keynote Speech與歡迎酒會 （五）7/10（四）Papers 1A 場次發表論文 “The evaluation of an AI teaching system applied to a music teacher training course”，介紹國科會計畫的研究背景、方法、工具與結果，展示AI在雙語音樂教學中促進師資生專業能力及參與度的效益與挑戰 （六）7/11（五）以共同作者身份參與 Symposia 4: “Curriculum and well-being: Exploring diverse issues in Taiwan's music education”，從音樂課程中關懷學習者福祉的角度，與團隊成員共同探討台灣音樂教育中的多元議題與實務經驗。 （七）7/12-7/17私人行程（請休假，蒐集研究資料） （八）7/18抵台 三、心得建議 在研討會中，與會者針對發表之研究提出許多建議，包括在AI應用於教育時應更加重視倫理議題，並補充相關文獻以支持研究論述。此外，透過聆聽其他學者的分享，也觀察到當前國際音樂教育界對於學習者福祉（well-being）等議題的高度關注，啟發我未來可將AI應用結合教育倫理與福祉面向，拓展研究的深度與廣度。會議期間，除分享個人的研究成果，也積極聆聽其他發表場次，瞭解其他國際學者的研究資料與觀點，深入了解後人類時代音樂教育福祉與科技應用的趨勢，獲益良多。 |