:::泰北地區中文小學華語文教學暨當地師資輔助計畫
泰北地區中文小學華語文教學暨當地師資輔助計畫 出國報告
| 資料項目 | 檔案大小 | 檔案格式 | 更新時間 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 提要表.pdf | 2.08 MB | 2023-08-23 16:15:15 | ||
| 一覽表.docx | 23.48 KB | DOCX | 2023-08-16 15:12:05 |
| 主題分類 | 教育 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 數位發展部服務分類 | 求學及進修 | ||||||||
| 資料集研究(主辦)機關 | 教育局 臺北市大 | ||||||||
| 出國類型 | 其他 | ||||||||
| 出國期間 | 2023-07-07 至 2023-07-23 | ||||||||
| 前往地區 | 泰國 | ||||||||
| 考察單位 | 臺北市立大學 | ||||||||
| 出國人員 |
| ||||||||
| 報告名稱 | 泰北地區中文小學華語文教學暨當地師資輔助計畫 | ||||||||
| 內容摘要 | 一、 緣起： 本計畫經教育部審查通過，依據民111年12月5日臺教師(二)字第1112605024L號辦理。延續計畫主持人108、110通過國際史懷哲案件，本次仍前往泰國清萊府美斯樂鄉蔣家寨第11鄰華興小學提供教育服務。華興小學是一所學費全免的學校，學童大多來自貧困家庭。本計畫秉持國際史懷哲教育志工精神，提供華興小學師生全語的中文教學策略與方法，並以接力的方式長期於該校服務，以持續提升學童的中文學習能力及支持當地教師發展專業能力。 二、出國人員： (一)計畫主持人:臺北市立大學教育學系教授簡良平帶領本校小教師資生8名。學員名單：教育學系大四劉以愛、葉育慈(自費)。幼教學系大四劉芸貝。教育學系大三侯心允、張沛薰。音樂教育學系大三呂詠馨、陳靜玟。英語教育學系大二黃伃君。 (二)共同主持人:國立臺東大學教授幼教系教授熊同鑫帶領幼教系師資生5名。學員名單：幼教系大二劉立凱(自費)、黃丞煜(自費)、何胤銓、呂亭瑤(自費)、謝宜茜。 三、目的： (一)提供華興小學幼兒園兩班共52名學童及小學部六個年級(班)共83位學童的中文教學。指導學童熟讀僑委會編輯泰北版國語課文二課(第六課及第七課)教學。小學部另外有提供課外閱讀及改編劇本及演出的延伸閱讀之教學。提供豐富的全語教學環境及多元活動設計，以提升學童學習中文的動機與聽、說、讀、寫的表意能力。 (二)提供華興小學幼兒部2位教師及小學部6位教師，中文教學策略的研習課程，協助當地教師專業發展。 (三)建置學校資訊融入教學的環境。募集二手電腦20臺，團員攜帶送達19臺。募款台幣73000元，轉換泰銖購置一至六年級教室電視牆與音響設備。本次教育服務師資生示範資訊科技融入教學方式。三至六年級各班正式課程中加入每班3節電腦中文打字課程，並連結國語課進行練習。 四、過程： 本團實施計畫的過程如表1所示。2023年7月7日抵達清邁，直接雇車上山至美斯樂，車程4小時50分鐘，傍晚抵達。當日，在學校授課時間內將手提電腦送達學校，向學校人員報到。第二天7/8日開始始業式，學校安排全校集會介紹所有團員，各班代開，師資生開始我們的教育服務工作。 (一) 提供學童台灣文化課程、多元的中文教學活動及三至六年級每班增加3節電腦打字課程。每位師資生提供教學服務，正式課程時數達38節。(其他設備裝置時間另計) (二) 提供師資培育課程：星期六下午啟動3節華興小學教師師資培育計畫，至星期日上午3節。師資生加入說課與備課，主持人提供教師教學觀摩表，華興教師參與師資生的授課與觀課。第二週星期六下午4節，師資生與華興老師議課，完成國語課教學對話。師資生與主持人提供師資培育課程，服務時數達10節。 五、心得效益： 至目前為止，計畫主持人已經執行了三次國際史懷哲計畫，每一次都是在泰北清萊府美斯樂地區華興小學服務。受到疫情影響，今年(2023)連續進山兩次，華興學童對本團的映象仍然清晰，此次前往，他們仍以熱烈歡迎的方式迎接我們。由於團員更換，學童們在尋求不到原來老師後略顯失落，但很快就知道臺灣來的老師會帶給他們學習中文的好方法。這一次離開，學童們以最含蓄的方式向我們道別。校方仍以熱烈的態度希望我們能夠再來。對華興小學來說，我們每次帶來的電腦設備雖是二手的，卻是贊助者華碩電腦維修的好設備，每一位學童都有一臺可用，確實是很棒的禮物。而善心人士募款的設備費用添購了電視牆，學校架設網路線，提供了資訊融入教學的環境。我們的到來不僅帶來有效、有趣且多元的中文教學方法，還將資訊科技連結到了教室，這兩個項目都將華興小學的教學環境往科技化推動了一大步。華興小學李校長向我們表達十二萬分的謝意，是對我們行動的肯定。(https://www.facebook.com/100028981600104/posts/pfbid0UauHEnSSw3tU41xGZ26AdTbuWXZFs3PKy264vgEZKShwQaBjSZwhkv7oeVE25MzQl/?mibextid=Nif5oz)。我們確實落實了資訊融入教學的理念，發揮了教育大愛的精神。主持人反問團員們，這一趟是否值得? 團員們都認為是值得的。師資生提供教育服務的同時，也提升了自身的專業能力。特別是在境外教導中文，學生直覺以泰文交談及溝通，我們只能要求他們為我們使用中文。也因此各位師資生在教導中文意思時，必須使出渾身解數，動用各種資源，透過解釋語詞、再解釋語詞的過程，終於學會怎麼解釋中文的意思。這個過程充滿了挑戰，我們的師資生在此過程中成長。當我們準備要離開學校時，學校廣播系統突然有了他們的歌聲。他們用唱歌告訴老師們: 「謝謝老師，老師，我愛你。」含蓄的表達方式讓我們熱淚盈眶。難以忘記他們的調皮。拿著死蛇嚇壞我們，卻又哭了整節課懺悔。用反抗且不高興的方式表現他們的失落，卻在晚上在黑暗的馬路上為我們點燈。他們希望我們再來，卻也知道喜愛的老師不會重覆來。而我們相信，國際史懷哲的精神已經滲透到了我們自己的身上，並且很自然地散發到我們的行動上。各方的善舉會提供我們許多資源，身旁的朋友都在支持我們守護這所學校。是以，計畫主持人會再繼續申請國際史懷哲，並且沿著教育專業化、現代化、科技化且多元化的方向前行，期盼我們以愚公移山的精神，繼續實現國際史懷哲理念，嘉惠更多弱勢學童的成長。 |