:::參與ICTE亞洲科技教育年會國際研討會並發表論文
參與ICTE亞洲科技教育年會國際研討會並發表論文 出國報告
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| 003.pdf | 768.87 KB | 2021-01-27 23:54:24 |
| 主題分類 | 教育 | ||||||||
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| 資料集研究(主辦)機關 | 教育局 建國高中 | ||||||||
| 出國類型 | 其他 | ||||||||
| 出國期間 | 2019-01-16 至 2019-01-18 | ||||||||
| 前往地區 | 韓國 | ||||||||
| 考察單位 | 韓國教育大學KNUE | ||||||||
| 出國人員 |
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| 報告名稱 | 參與ICTE亞洲科技教育年會國際研討會並發表論文 | ||||||||
| 內容摘要 | 本年度研討會的主題為「 更具創發性與延續性的全球教育：科技教育(Technology Educationo: A Way to Make Global Education Innovative and Sustainable.)」，因此會議中除了針對新興教育議題如STEM、STEAM、MakerSpace或是實作等內容提出疑問或是討論外，如日本即針對「永續發展」的教育內容進行分享，分享該國於夏威夷進行地熱發電之教學課程(夏威夷有很大部分的民眾為日本人)。 此一議題帶給我非常大的興趣，因為臺灣同屬環太平洋地震帶的一國，而地熱一直是臺灣爭議中的能源項目，而看到日本能結合當地的鑽勘公司，一同合作引導學生了解相關能源發展之可能性，這點自己覺得是一項非常棒的教育課程。 而且日本在國小八、九年級的課程中，並沒有如臺灣著重程式相關的議題，而依舊安排學生了解自然、探索環境相關的課程，這點應該是值得臺灣在課程規劃時借鏡的項目。唯有了解自身生活的區域，我們才能真的了解我們所學的知識應該是如何使用的？因為我們所學的知識不是像學生打手機遊戲或是線上遊戲一樣停留在數位化的世界中，而是應該讓他能回到現實生活，重新發展與利用。 | ||||||||
| 備註 | C108AW0043 |