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大同學報(第18期)
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詮釋資料

計畫摘要 迎向107年高中新課綱帶來的教育變革,教師需有展望未來的希望及反思的勇氣,並具備擬訂學校未來課程、學生未來學習的規劃能力。我們樂見教師秉持前瞻、開創的精神,及透過社群「對話」與「探究」等深度學習的歷程,將理論化成教育實踐,讓課程與教學的設計充滿無限可能。感謝高國中部各科教師不吝賜稿,使本期內容豐富而多元,亦期盼全體教師能藉由「大同學報」此一園地的交流與分享,得到精進成長的契機。
資料集研究(主辦)機關 教育局大同高中
年度 104
研究人員 莊嘉薰、黃品璇、白依渟、姚雅文、王意蘭、吳致娟、黃鈴惠、徐瑞昌、李祖恩、方毓聖、張竣堯、陳宏銘、羅丹伶、汪殿杰、林淑如、鄧唯、周正中、陳昫姮、潘姿伶
關鍵詞 專書
備註 本專區110年以前為歷史轉檔資料,因新舊平臺欄位規格不同,故有部分詮釋資料欄位無資訊;如對資料內容有疑義,請洽資料集主辦機關或本府研考會研究發展組。