:::2024 南港高中國際教育旅行－探索日本大分再生能源之旅
2024 南港高中國際教育旅行－探索日本大分再生能源之旅 出國報告
| 資料項目 | 檔案大小 | 檔案格式 | 更新時間 | 操作 |
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| 報告提要表20240515- 臺北市立南港高級中學113年度因公出國及赴大陸地區報告提要表.pdf | 1.19 MB | 2024-05-24 14:35:47 | ||
| 臨時因公出國計畫.pdf | 1.17 MB | 2024-05-24 14:30:17 |
| 主題分類 | 教育 | ||||||||||||
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| 數位發展部服務分類 | 求學及進修 | ||||||||||||
| 資料集研究(主辦)機關 | 教育局 南港高中 | ||||||||||||
| 出國類型 | 其他 | ||||||||||||
| 出國期間 | 2024-04-13 至 2024-04-19 | ||||||||||||
| 前往地區 | 日本 | ||||||||||||
| 考察單位 | ：岩田高等學校、立命館亞洲太平洋大學 ( | ||||||||||||
| 出國人員 |
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| 報告名稱 | 2024 南港高中國際教育旅行－探索日本大分再生能源之旅 | ||||||||||||
| 內容摘要 | 一、緣起：「全球移動力」是未來人才之首要關鍵能力，為提升我國之國家競爭力，在現階段教育政策及國家培育國際化人才之政策上，均應積極正視青年學生「全球移動力」之相關課題，有效因應，並規劃前瞻性、國家級的政策與作為，才能讓我國青年學生立足臺灣，移動全球，於國際舞臺充分展現才能，服務及貢獻世界。配合教育部「提升青年學生全球移動力計畫」之推廣，為增進本校學生之溝通力、適應力、專業力及實踐力，本校為增進學生國際交流機會，培養國際觀，增進對多元文化的理解，故辦理國際教育交流活動。 二、出國人員： 研發處張儷齡 主任、 陳琪昌主任教官 、 甄選 學生 20 人。 三、目的： 一 增進學生國際視野，提升外語 英語與日語 應用能力，發展具國際觀的學校特色。 二 了解 SDGs 目標 7 ：確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源，包括可再生能源、能源效率，以及在生能源與全球永續發展之間的關聯。 三 訓練學生合作學習精神及提升多元智慧，增進未來全球化的競爭力。 四 營造國際化的學習環境，以豐富學生對國際事務及多元文化之理解。 五、心得效益 1.於行前就設計課程讓學生 了解 SDGs 目標 7 ：確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源，包括可再生能源、能源效率，以及在生能源與全球永續發展之間的關聯。 2.於行前舉辦日本 文化教育講習、簡易日語會話等課程。 3.以外語 日語、英語 和立命館亞洲太平洋大學 ( 外籍大學生 、 大分市岩田高等學校學生進行全英語課程、旅途中使用外語與當地人對話，留下提升外語學習的實踐與動機。 4.參觀 福岡 BOSS E ・ ZO FUKUOKA/team Lab Forest/V World AREA 、湯布院 昭和館 金麟湖 花卉村 、宇佐神宮、九州自然動物園、別府鶴見岳空中纜車 、 大分縣立美術館 OPAM 、 大阪城公園、hug+MUSEUM( 天然氣博物館）等等地，回應本校 自然科與 社會科課程所學之自然景觀與多元文化。 5.大分縣農家體驗 安心院 Homestay 讓學生近距離接觸日本農村文化 熱情溫暖的日本阿公阿媽讓學生感受農村體驗與日本傳統文化。 |