:::受邀赴美國參加「Global Scholars Educator Exchange」
受邀赴美國參加「Global Scholars Educator Exchange」 出國報告
| 資料項目 | 檔案大小 | 檔案格式 | 更新時間 | 操作 |
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| 002.doc | 217.5 KB | DOC | 2021-02-24 14:51:54 | |
| 003.pdf | 2.29 MB | 2021-02-24 14:51:54 |
| 主題分類 | 教育 | ||||||||
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| 資料集研究(主辦)機關 | 教育局 南港國小 | ||||||||
| 出國類型 | 其他 | ||||||||
| 出國期間 | 2015-06-05 至 2015-06-12 | ||||||||
| 前往地區 | 美國 | ||||||||
| 考察單位 | 美國彭博國際教育基金會 | ||||||||
| 出國人員 |
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| 計畫名稱 | 美國彭博基金會Global Scholars全國網路教育計畫 | ||||||||
| 內容摘要 | 本校於2014前參與彭博教育基金會主持的國際教育計劃，透過線上平臺以及多媒體教材讓學生認識水資源並且進行行動學習，今年2015年彭博教育基金會從全球一百多間學校選出七間表現傑出的學校並且邀請指導老師到美國紐約進行國際教育交流分享，而本校正是當中當中的一所代表學校。 在一週的國際教師交流會議裡，我們參觀兩所紐約的學校，與學生分享臺灣學生如何進行水資源教育，並且也擔任紐約小學水資源簡報競賽的評審。為了參與明年永續經營城市的計劃，我們參觀大都會博物館、紐約圖書館、High line(綠化高架橋)了解紐約如何進行城市發展，在經濟以及環境保育中取得平衡。此外，根據指導學生參與計劃的經驗，與各國以及紐約當地老師一同討論如何讓明年的教學內容、線上平臺設計更能符合的學生的學習需求，我們討論後發現學生在進行最後一單元行動學習(action project)時學習動機以及成果最為顯著，但是常因為到了學期末課務繁忙以致於部分學校無法完成，所以建議彭博基金會將下學年的的課程做調整，讓學在每一單元後面都能做一小部分的行動學習，增加學生對學習內容的內化。除此之外，教學過程中是否能善用線上平臺的的資源以及運用多媒體工具也成為教學成敗的關鍵，所以基金會也希望我們回到國內後能擔任計劃顧問，協助老師認識計劃的實施方式並且協助老師將資訊融入計劃課程裡。 | ||||||||
| 備註 | C104AW270 |