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探討香港國際化之雙語教學以及英語教學的相關教育政策以及實施成效
出國報告

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詮釋資料

主題分類 教育
數位發展部服務分類 求學及進修
資料集研究(主辦)機關 教育局 臺北市大
出國類型 其他
出國期間 2023-07-12 至 2023-07-15
前往地區 香港
考察單位 臺北市立大學
出國人員
編號姓名服務機關職稱
1吳宜儒臺北市立大學副教授
報告名稱 探討香港國際化之雙語教學以及英語教學的相關教育政策以及實施成效
內容摘要 一、緣起:本案係接受國科會邀請使用中央經費執行培養雙語環境中EFL學習者口說能力之真實語境與智慧鷹架的設計與評估-子計畫三:探究智慧鷹架個人化互動影片促進雙語教學師培生之學科內容教學知識發展及學生學術英語口說成效之研究計畫,會提報相關訪談結果以及考察結果資料給國科會。 二、出國人員:吳宜儒 三、目的:了解香港國際化之雙語教學以及英語教學的相關教育政策以及實施成效,從高等教育端到小學教育端,以作為本研究之雙語教學課室英文資料庫以及相關人工智慧工具製作的參考。 四、過程: (1) (7/12) 在香港城市大學參訪過程中,發現其校園有許多國際交流以及參訪等資訊 (2) (7/13) 拜訪香港城市大學媒體與傳播系講座教授、人文社會科學院副院長黃懿慧 (Huang, Christine Y.H.) 請教香港中小學體系之雙語教學之媒材運用的指導經驗以及看法。黃教授表示科技媒材的運用對於英語融入雙語教學是相當重要的趨勢,然而台灣政府應該要給予這一塊更多的關注以及資源的挹注。 (3) (7/14) 拜訪香港恆生大學,並參觀其校園布置以及相關公文都有中文跟英文的對照,行政辦公室的人員也都可以用英文做溝通。 (4) (7/15) 拜訪香港恆生大學社會科學系主任高朗,請教其對於香港雙語政策的看法以及對於台灣公立學校雙語政策的建議。高朗教授有在台大擔任系主任的經驗,亦有擔任香港恆生大學創系系主任的經驗,訪談過程側重高朗教授對於相關政策的看法以及台灣與香港兩地的比較與建議。 五、心得效益: 在這趟參訪過程當中,可以理解到雙語政策以及英語國際化部分在香港地區的成功,有許多因素促成。包含相關歷史文化的發展,英語以及雙語政策深入各大教學機構以及年齡層,國際化人才的集中,以及相關政策的貫徹。 在台灣的部分,可以借鏡的是台灣雖然在英語人才以及雙語人才上的培養相對起步較晚,國際化人才也較為不足,但是由於高科技的發展,以及近年來人工智慧的蓬勃, 會促進師資不足以及相關人員不足的應用,是相當被看好的發展。